Innovatives Klassenzimmer - besser Lernen durch Bewegung mit Steh-Sitz-Tischen

Pressemitteilung von Ergotron GmbH

Kategorie: Bildung/Beruf



Ergotron, eines der weltweit führenden Unternehmen für Steh-Sitztisch-Lösungen, das sich für mehr körperliche Bewegung in einer immer stärker durch sitzende Tätigkeiten geprägten Welt einsetzt, hat kürzlich einen zukunftsweisenden Klassenraum der Akademie Fellbach, Teil der Kolping Bildung Nordwürttemberg gGmbH, mit höhenverstellbaren LearnFit Stehtischen ausgestattet. Die ersten Erfahrungen sind durchweg positiv. Schüler der Jahrgangsstufen 5 bis 9 begannen das Schuljahr mit den üblichen Schulbänken, die dann im September gegen höhenverstellbare LearnFit-Steh-Sitz-Tische ausgetauscht wurden. Diese Änderungen erleichtern sowohl die Zusammenarbeit in Projektgruppen als auch ermöglicht die Neugestaltung einen pädagogischen Schwerpunkt des Schulunterrichts in offenen, auf Zusammenarbeit ausgelegten Klassenräumen.

"Seit der Einführung der LernFit Steh-Sitz-Tische hat die Motivation der Schüler am Unterricht merklich zugenommen", sagte Silvia Rippa-Louis, Schulleiterin der Akademie Fellbach. "Unsere Schüler nehmen aktiver an Diskussionen teil und generell haben wir die Erfahrung gemacht, dass alle Aufgaben vier bis fünf Minuten schneller erledigt werden, was bei 45-minütigen Unterrichtseinheiten schon einen merklichen Unterschied macht."

LearnFit-Tische machen aus statischen Klassenräumen aktive Lernumgebungen. Die elf bis fünfzehn Jahre alten Schüler können die Tische flexibel in der Höhe entsprechend ihren individuellen Anforderungen einstellen, so dass sie im Stehen wie im Sitzen immer eine komfortable Körperhaltung einnehmen. Zugleich unterstützen die Tische verschiedenste Geräte, wie Tablets oder Notebooks. Rollen ermöglichen es, die Tische schnell für Gruppenarbeiten zusammenzuschieben und anschließend einfach wieder in die ursprüngliche Anordnung zurückzustellen.

"Oftmals stellen die Stunden nach dem Mittagessen und am Nachmittag die größte Herausforderung für Lehrer dar, da dann die Konzentration der Schüler merklich nachlässt", erläutert Stefan Reichstein, Leiter Strategie und Standortentwicklung an der Akademie Fellbach. "Die Leistungen am Nachmittag an den LearnFit-Tischen sind ein Unterschied wie Tag und Nacht. Es gibt dieses Jahr keine Berichte, dass Schüler eingeschlafen wären und sobald ich bemerke, dass ein Schüler unkonzentriert wird, lasse ich ihn aufstehen oder mal im Sitzen arbeiten. Das hilft enorm, die Aufmerksamkeit auf die jeweilige Aufgabe zu konzentrieren."

 

Das Stehen während des Tages verbessert die Blutzirkulation, verbrennt zusätzliche Kalorien und unterstützt den Muskeltonus und die Insulineffizienz. Die LernFit-Stehtische fördern die richtige Körperhaltung der Schüler indem sie von Kindern wie Erwachsenen einfach, bis zu 50 Zentimeter, optimal in der Höhe angepasst werden können. Dies geschieht kinderleicht dank der patentierten Constant Force-Technologie (CF), die präzise, flüssige und leichte Bewegung der Arbeitsflächen bietet. Die Möglichkeit, die Tische jederzeit spontan selbst einstellen zu können, erfüllt die Erwartungen der Schüler hinsichtlich individuellen Lernkomforts und der Möglichkeit zur Zusammenarbeit, ohne das Lehrkräfte darin involviert werden müssten.

"Schüler, die an traditionellen Schulbänken sitzen werden durch den Mangel an körperlichen Aktivitäten im Grund gleichermaßen in Geist und Körper eingeschränkt.", sagt Bob Hill, Education Industry Manager bei Ergotron. "Es gibt reichlich Studien, die belegen, dass Bewegung ein wesentlicher Bestandteil auch der geistigen Entwicklung und somit den Lernprozess ist. Und genau darauf zielen unsere Produkte ab - gesundes Verhalten zu fördern und zugleich die Lernerfolge zu verbessern."

Ergotrons höhenverstellbare LearnFit-Stehtische sind über Ergotrons internationales Netz von Vertriebspartnern verfügbar. Mehr zum Einsatz von LearnFit-Tischen in Klassenzimmern finden Sie unter Learnfit.ergotron.com (http://www.ergotron.com/Products/Workstations/LearnFit·TeachWell/tabid/653/Default.aspx).

 

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Annette Civanyan

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